มูลนิธิกีฬาความเป็นเลิศด้านการเรียนรู้และการจัดการกีฬาและความรู้ทางกายภาพ (ELMS) ภายใต้การอุปถัมภ์ของการกีฬาแห่งรัฐคุชราต (SAG) ได้เสร็จสิ้นการประชุมเชิงปฏิบัติการโมดูล 1 ของโปรแกรม ‘Train the Trainers’
การประชุมเชิงปฏิบัติการนี้ ซึ่งเป็นหนึ่งในโครงการที่ใหญ่ที่สุดในประเทศ
ในด้านพลศึกษา มีครูพลศึกษา (PE) มากกว่า 150 คนจากสี่เขตของรัฐคุชราตเข้าร่วม โปรแกรมการฝึกอบรมนี้จัดทำโดยทีมผู้เชี่ยวชาญของ ELMS ในเมืองภาวนาการ์ รัฐคุชราต ระหว่างวันที่ 26 กรกฎาคม ถึง 2 สิงหาคมหัวข้อที่ครอบคลุมในเวิร์กช็อปนี้มีดังต่อไปนี้บทบาทของการศึกษา: หัวข้อที่กล่าวถึงในเซสชั่นมีตั้งแต่บทบาทของครู เป้าหมายของการศึกษา ความเคารพและความไว้วางใจ และความสำเร็จด้านกีฬาตนเองและร่างกาย: เซสชั่นเหล่านี้มุ่งเน้นไปที่มนุษย์ในฐานะการอยู่ร่วมกันของร่างกายและตนเองและความแตกต่างระหว่างการรู้ สมมติ การรับรู้ และการเติมเต็มของตนเองและร่างกายแผนการสอน: ความสำคัญของการวางแผนบทเรียนในการสอนและการฝึกอบรม ซึ่งรวมถึงการสร้างเป้าหมายและลำดับขั้นตอนเพื่อให้บรรลุเป้าหมายนั้น
พัฒนาการเด็ก: เข้าใจพัฒนาการ เข้าใจรูปแบบการเรียนรู้ต่างๆ และขั้นตอนต่างๆ ของการพัฒนาการทำความเข้าใจจิตวิทยาเด็ก: ในเซสชั่นนี้เกี่ยวกับจิตวิทยาเด็กสำหรับครูพละ ผู้สอนได้กล่าวถึงหัวข้อต่างๆ เช่น อารมณ์ แนวคิดของการเรียนรู้และรูปแบบการเรียนรู้ที่เด็กแต่ละคนตกอยู่ในนอกเหนือจากเซสชั่นเหล่านี้ ในแต่ละวันยังมีการออกกำลังกายในตอนเช้าและตอนเย็น การออกกำลังกายที่คัดสรรมาอย่างดีเหล่านี้ทำให้ครูพละได้เห็นการเพิ่มความหลากหลายและความสนุกสนานให้กับการออกกำลังกายกับเด็กๆผู้เชี่ยวชาญคนหนึ่งจาก ELMS กล่าวถึงความสำคัญของการประชุมเชิงปฏิบัติการว่า: ” การช่วยให้ครูพละเข้าใจจิตวิทยาเด็กและพัฒนาการเด็กเป็นสิ่งสำคัญในการช่วยให้พวกเขาสร้างสภาพแวดล้อมที่ส่งเสริมให้เด็กทุกคนมีส่วนร่วมในกิจกรรมทางกาย สิ่งนี้ไม่เพียงแต่สำคัญในแง่ของสุขภาพหรือการได้รับเหรียญตราเท่านั้น แต่ยังช่วยอำนวยความสะดวกในการเติบโตโดยรวมในฐานะบุคคลด้วย”
Pullela Gopichand หัวหน้าผู้ฝึกสอนระดับชาติของทีมแบดมินตัน
อินเดียและที่ปรึกษาของ ELMS กล่าวว่า ” ผมขอแสดงความยินดีกับครู PE ทุกคนที่สำเร็จหลักสูตร Train the Trainers รุ่นแรกสำเร็จ การมีส่วนร่วมและความกระตือรือร้นของพวกเขาเป็นแรงผลักดันให้เราเดินทางสู่การรู้หนังสือทางกายภาพAbhinav Bindra อดีตแชมป์โลกและโอลิมปิกและผู้ให้คำปรึกษาของ ELMS กล่าวว่า: “ เราขอขอบคุณครูทุกคนที่สละเวลาเข้าร่วมการประชุมเชิงปฏิบัติการการฝึกอบรมนี้ เราหวังว่าจะได้รับการสนับสนุนอย่างต่อเนื่องเพื่อทำให้โปรแกรมนี้ประสบความสำเร็จ ”การตอบสนองและการมีส่วนร่วมที่ให้กำลังใจของครูพละทุกคนในเซสชั่นได้วางรากฐานสำหรับเวิร์กช็อปดังกล่าวในอนาคตการศึกษาเป็นสิ่งจำเป็นในสังคม มันเป็นวิธีที่เรากลายเป็นพลเมืองของโลก การศึกษาในกีฬาช่วยให้เราเข้าใจสถานการณ์ต่างๆ ที่เราใช้ชีวิตตามปกติและสะท้อนให้เห็นในสนาม คอร์ท หรือที่ใดก็ตามที่เราเล่นกีฬา ด้วยความเข้าใจนี้ เราไม่เพียงแต่จะกลายเป็นพลเมืองของโลกเท่านั้น แต่เรากลายเป็นพลเมืองที่ต้องการ
โลกที่ดีกว่าและต่อสู้เพื่อมัน การศึกษาไม่ได้เป็นเพียงการไปโรงเรียนและได้เกรดที่ดีที่สุดเท่านั้น แต่ยังเริ่มต้นจากที่บ้านด้วย และนั่นเป็นสิ่งสำคัญในการก่อตัวผู้คนและวิธีที่พวกเขามองโลก การเสริมสร้างคุณค่าที่บ้านด้วยกีฬาเป็นวิธีที่ง่ายกว่าในการเรียนรู้และให้ความรู้แก่เด็กๆ ค่านิยมการสอน เช่น การไม่แบ่งแยก ความเห็นอกเห็นใจ ความมีน้ำใจนักกีฬา ความอ่อนน้อมถ่อมตน และความซื่อสัตย์ ไม่เพียงแต่สร้างนักกีฬาที่ยอดเยี่ยมเท่านั้นแต่ยังเป็นบุคคลที่ยอดเยี่ยมอีกด้วย โรงเรียนก็มีความท้าทายเช่นกัน เนื่องจากทุกวันนี้กีฬาได้รับการสอนโดยไม่มีจุดประสงค์ เพียงเพื่อให้เด็กไม่ว่าง หากพลศึกษาได้รับการสอนโดยมีวัตถุประสงค์เพื่อสร้างคน ทักษะต่างๆ เช่น ทักษะที่พัฒนาขึ้นเองที่บ้านสามารถเสริมสร้างในลักษณะที่เป็นธรรมชาติมากขึ้น โดยช่วยให้บุคคลกลายเป็นคนที่พวกเขาต้องการและบรรลุในเวอร์ชันที่ดีที่สุด ในท้ายที่สุด ในประเทศอย่างโคลอมเบียที่มีปัญหาสังคมมากมาย ลูกบอลและค่านิยมเหล่านี้สามารถช่วยเด็กให้พ้นจากแก๊งค์ ความรุนแรง หรือการตัดสินใจที่ผิดพลาดไม่ใช่แค่การศึกษาเท่านั้นที่จำเป็นในการทำให้กีฬา
เป็นเครื่องมือที่ดีกว่าสำหรับการพัฒนาและสันติภาพ กีฬาควรเป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับชุมชนที่ถูกกดขี่ สนามกีฬาหรือสถานที่เล่นกีฬาจะต้องเป็นสถานที่ที่ผู้คนจากหลากหลายวัฒนธรรม เชื้อชาติ รสนิยมทางเพศ เพศ และภูมิหลังมาพบปะกันเพื่อเล่น ดูทีม/นักกีฬาที่พวกเขาชื่นชอบ หรือมีช่วงเวลาที่ดี หากสิ่งเหล่านี้กลายเป็นพื้นที่ปลอดภัยสำหรับทุกคน ผลลัพธ์ก็คือการรวมเข้าด้วยกัน และด้วยการสนับสนุนด้านการศึกษา จะไม่มีความจำเป็นในการใช้ความรุนแรงหรือการเลือกปฏิบัติ ซึ่งจะทำให้กีฬามีบทบาทที่ดีขึ้นในสังคม มันสามารถเริ่มต้นด้วยความคิดริเริ่มบนท้องถนน เช่น การสร้างการแข่งขันบนท้องถนนที่ทุกคนสามารถเล่นได้โดยไม่คำนึงถึงภูมิหลังของพวกเขา และการแนะนำทีมอย่างต่อเนื่องเพื่อเคารพแฟน ๆ ของพวกเขาในรูปแบบโต้ตอบ ไม่เพียงแต่แสดงบนหน้าจอขนาดใหญ่: “ห้ามเหยียดเชื้อชาติ” ในขณะเดียวกันก็สามารถสะท้อนให้เห็นกีฬาและการกีฬาสำหรับองค์กรพัฒนาที่มีความหลากหลายมากขึ้นในพนักงานและคนที่ทำการตัดสินใจ
